Proceso de elaboración y validación de instrumento para investigaciónsobre la adquisición de la lengua de señas mexicana
Palabras clave:
Lenguaje de señas, Lenguaje, Instrumento, Metodología, AdquisiciónResumen
El proceso de construcción y validación de instrumentos en investigaciones cualitativas constituye una tarea fundamental, pues garantiza la legitimidad de los datos recolectados y la pertinencia de los resultados obtenidos. En este estudio se diseñó y validó un instrumento para indagar la adquisición de la lengua de señas mexicana (LSM) como lengua meta en personas oyentes egresadas de la Facultad de Ciencias de la Cultura Física de la Universidad Autónoma de Chihuahua. La investigación partió de la premisa de que el instrumento es el vínculo operativo entre el paradigma, el posicionamiento teórico y el método empleado, siendo determinante en la interpretación de conductas humanas. La metodología contempló dos etapas: primero, el diseño de una entrevista semiestructurada, construida a partir de una revisión exhaustiva de literatura y del marco teórico basado en las hipótesis de Krashen, lo que permitió estructurar 38 ítems distribuidos en seis ejes temáticos: exposición a la lengua, adquisición, conciencia lingüística, reglas gramaticales, rol del facilitador y proceso emocional. Posteriormente, se efectuó un proceso de validación cuantitativa mediante juicio de expertos, quienes evaluaron cada ítem bajo los criterios de univocidad y pertinencia, aplicando la escala propuesta por Carrera, Vaquero y Balsells (2011). Los hallazgos mostraron que 37 ítems superan el umbral de iU ≥ .80 e iP ≥ .80, lo que indica alta claridad y pertinencia. Solo un ítem requirió ajustes de redacción conforme a las recomendaciones de los jueces. Se concluye que el instrumento validado constituye una herramienta confiable y útil para futuras investigaciones sobre adquisición de la LSM en oyentes, aportando rigor metodológico y evitando sesgos en la recolección de datos.
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